Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) okullarda ölçme ve değerlendirme süreçlerinde ortak standart oluşturmak amacıyla hazırladığı yeni sınav sistemi, 26 Ekim’de erişime açılacak. Türkiye Gazetesi’nde yer alan habere göre sistem, ortaokul ve liselerde belirli sınıf düzeylerini ve 16 farklı dersi kapsayacak. Açık uçlu soruların ağırlıkta olacağı uygulamayla öğrencilerin yalnızca ezber bilgilerinin değil, analiz ve yorumlama becerilerinin de ölçülmesi amaçlanıyor.
Ortak sınav sistemi hangi sınıfları kapsayacak?
Yeni düzenleme, ortaokullarda 5, 6 ve 7’nci sınıfları, liselerde ise 9, 10 ve 11’inci sınıfları kapsayacak şekilde planlandı. Sistemle farklı okullarda yapılan sınavlarda ortak bir ölçme ve değerlendirme standardının oluşturulması hedefleniyor.
16 farklı derste uygulanacak
Uygulama kapsamında Türkçe, Türk dili ve edebiyatı, matematik, fen bilimleri, fizik, tarih ve İngilizce gibi temel derslerin de aralarında bulunduğu 16 branş için soru havuzu oluşturulacak. Soruların, eğitim programlarının hedefleriyle uyumlu olması ve öğrencilerin analiz becerilerini ölçmesi planlanıyor.
İlk aşamada 8 bin soru hazırlanacak
Bakanlığın yeni sistem için ilk aşamada yaklaşık 8 bin nitelikli soruyu havuza eklemeyi planladığı belirtildi. Hedefin, her yeni sınav döneminde havuza 8 bin yeni soru daha ekleyerek soru çeşitliliğini artırmak olduğu aktarıldı.
Sistemin işleyişinde zümre öğretmenleri de görev alacak. Öğretmenler, işledikleri konulara uygun olarak hazırladıkları iki açık uçlu soruyu sisteme ekleyecek. Sınavdaki diğer sorular ise öğretmenin belirleyeceği zorluk derecesine göre soru havuzundan otomatik olarak seçilecek.
Sınavların son onayı öğretmenlerde olacak
Sistem üzerinden oluşturulan sınav kâğıtları ve cevap anahtarları öğretmenler tarafından incelenecek. Uygun bulunmayan sorular için gerekçe gösterilerek iki kez değişiklik talep edilebilecek. Böylece sınavların son kontrolü ve onayı öğretmenlerin değerlendirmesine bırakılacak.
Sonuçlar e-Okul’a aktarılacak
Sınavların tamamlanmasının ardından sonuçların e-Okul sistemine yüklenmesi planlanıyor. Elde edilen verilerle öğrencilerin hangi konularda eksik kaldığının belirlenmesi ve ders planlarının ihtiyaçlara göre şekillendirilmesi amaçlanıyor.
Öğretmenler iş yükü konusunda endişeli
Yeni sistemin ortak standart oluşturma hedefinin yanı sıra uygulama sürecine ilişkin bazı endişeler de gündeme geldi. Öğretmenler, açık uçlu soruların hazırlanması, sınav kâğıtlarının tek tek değerlendirilmesi ve sonuçların sisteme girilmesinin iş yükünü artırabileceğini belirtiyor.
Eğitimciler, özellikle çok sayıda sınav kâğıdının değerlendirilmesi için harcanacak zamanın öğretmenlerin diğer görevlerini etkileyebileceğine dikkat çekiyor.
